Mensaje de Stu

Celebren el año y gocen de las vacaciones

Quiero tomar esta oportunidad para desearle a cada uno de ustedes un buen verano. Todos merecemos un poco de descanso y de relajamiento y espero que puedan gozar de momentos junto a sus familias. Ha sido un excelente año con excelente enseñanza y aprendizaje. Nuestros estudiantes se han sobresalido y han estado al frente en muchas áreas en el estado y a veces en la nación. Nuestra junta directiva ha tenido la suerte de poder reconocer estos logros cada mes.

Nuestros graduados van a universidades como U.K., U. de L, Bluegrass Technical and Community College, Harvard, Yale, N.Y.U., M.I.T. etc. Estamos muy orgullosos de sus logros. Tuve la oportunidad de asistir a la mayoría de los programas de premios académicos de nuestras escuelas secundarias y me sentí muy orgulloso de escuchar de la cantidad extraordinaria de dinero de becas que los estudiantes han recibido en el Condado de Fayette. También tuvimos 33 National Merit Scholars, un puntaje perfecto en el ACT, el Campeón Nacional de Jeopardy para Jóvenes, el campeón de l estado de la Geografía Bee, el campeón del estado del equipo de locución, y el equipo en los primeros puestos de MATHCOUNTs. Realmente tenemos mucho que ofrecer y los jóvenes están aprovechando la oportunidad y alcanzando altos niveles.

El viernes y el lunes, participé en el Ride For Kids donde varios de nosotros tomamos nuestro tiempo de vacación personal para ir en bicicleta a las 54 escuelas (casi 100 millas). Mike Burke, Sam Conder, Vince Mattox, y Mike Kennedy se juntaron con nosotros de It’s About Kids Support Services. Y Steve Byars, Leslie Fannin y Mark Pimintel de la Fundación de Educación también fueron para apoyar a nuestras escuelas. Aquafina fue el patrocinador principal y donó $10,000 para el evento. Todo el dinero que se recaudó va a la fundación de educación, que a su vez llegará a nuestras aulas de clase. Gracias a todos los que trabajaron tanto para esta causa valiosa. Especial agradecimiento a Mike Kennedy por tener la idea.

Muchos de ustedes saben que uno de los momentos culminantes para mi cada mes es un programa llamado “Kids Say the Funniest Things,” destacando a algunos de nuestros más precoces estudiantes de kindergarten y de primer grado. Quisiera terminar este año en una nota alta con un video de uno de nuestras estrellas de Ashland Elementary.

¡Otra vez, gracias por todo lo que hacen por nuestros estudiantes y que tengan un GRAN verano!!!

Ciclismo por los Niños

¿Qué tiene 24 ruedas, 8 cascos y muchos músculos adoloridos? El Ride For Kids – llevado a cabo el viernes y el lunes para concienciar a la gente acerca de la Fundación de Educación de Fayette y también para generar fondos para apoyar a las escuelas.

Por dos días, voluntarios incluyendo al Superintendente Stu Silberman fueron en bicicletas a las 54 Fayette County Public Schools. Los estudiantes y los profesores les dieron a los ciclistas dinero que ellos habían recaudado para apoyar a la Fundación de Educación y el patrocinador principal Aquafina donó $10,000 a la causa.

Junto con la ida en bicicleta, la Fundación de Educación de Fayette les dio $5,000 tanto a Cassidy Elementary como a Jessie Clark Middle School en reconocimiento a su trabajo para cerrar la brecha de rendimiento y para subir el rendimiento total de los estudiantes.

Los criterios para estos premios se basan en los puntajes de los exámenes estatales. Ambas escuelas eliminaron las disparidades entre los diferentes grupos de estudiantes y al mismo tiempo subieron el desempeño total y cumplieron con los altos estándares. Para calificar para los premios en dinero, las escuelas tienen que haber cerrado la brecha de rendimiento actual por más de un 80 por ciento, haber logrado un índice académico de 70 o más alto en CATS y haber demostrado una ganancia de 10 o más puntos en lectura o matemática, o tener puntajes sobre 90 en lectura y matemática.

Además de premiar a escuelas que cierran las brechas de rendimiento y que suben el rendimiento de los estudiantes, la Fundación apoyará oportunidades educacionales novedosas basadas en investigación para que las historias de éxito sean modeladas y repetidas en todo el distrito. La Fundación también ofrecerá fondos económicos a escuelas para ayudarles a pagar los tipos de programas y servicios que el proyecto de la Visión 2020 recomienda.

Vean más fotos del Ride for Kids

El Ciclismo para los Niños – desde un punto de vista diferente

Lo siguiente fue escrito por John Bryant, un miembro del equipo de la página Web de Fayette County Public Schools.

Pienso que llega un momento en la vida de cada hombre cuando tienen una decisión importante que tomar en lo relacionado a envejecer. Para la mayoría de nosotros, probablemente nos ocurre cuando estamos por cumplir los 50. Una pequeña, ya puesta, alarma biológica suena y sabemos que tenemos que hacer una decisión. Nos preguntamos “¿me voy a convertir en el hombre mañoso de quien a todos los niños les gusta reírse, o voy a ser el viejo amable, que imparte sabiduría e una manera amistosa de quien a los niños les gusta reírse?” De ninguna manera me siento orgulloso, pero me veo mucho en el camino a ser como el primero en lugar del segundo ya hace varios años. En realidad, colegas me han dado el apodo de “Becker.”

Cuando, al principio de la semana pasada. Se me pidió que fuera un chofer sustituto en el “Ride for Kids” para uno de mis colegas que se había caído de aquí en It’s About Kids Support Services. Como ya me había ofrecido como voluntario antes que sucediera esto, me imaginé que no sería Buena idea que no ayudara.

Mi mente inmediatamente empezó a formular mis expectaciones relacionadas con el “Ride for Kids”en la que estaría participando luego. No tomó mucho tiempo para que mi lado cínico se hiciera evidente y para que yo diera mis opiniones y mis expectaciones ya estuvieran hechas.

Como la parte de mi participación ya terminó, pensé que sería bueno que compartiera mis expectaciones cuando empecé y lo que aprendí en el trayecto.

Mis Expectaciones: Habría una atmósfera de circo con cámaras y muchos “seudo participantes” queriendo tener parte de la atención que el evento pueda tener.

Lo que aprendí: Ocho ciclistas que tenían toda la atención de terminar las 56 millas que se habían fijado para ese día. Los ciclistas quienes habían entrenado por semanas antes del evento. Gente que realmente estaba dedicada a la causa y que estaba dando su tiempo y esfuerzo.

Mis Expectaciones: Conduciría un VW Bug prestado de Old Don Jacobs, aburrido, comiendo bananas y escuchando unos CDs que yo había traído de casa. Me imagine que iba a tener que pelear para no quedarme dormido y atropellando a mi jefe por accidente.

Lo que aprendía: Debido a una confusión, el VW no estaba a la disposición y pasé el día en el carro de Aquafina con una joven que representaba a Aquafina de mucha dignidad y clase. (Nota del autor – Aquafina debe estar orgullos de Michele Dunn y tienen que presentarla al público más a menudo.) Si Michele es un indicador de los jóvenes que hay en USA hoy, nuestro país está en excelentes manos en el futuro.

Mis Expectaciones: Estaría detrás de un grupo de viejos en Spandex en bicicleta todo el día viendo sus traseros

Lo que encontré: ¡Es imposible hacer limonada de algunos limones… no importa cuanto les aprieta el Spandex! Haré una excepción para calmar a la mitad más inteligente y más agradable de mirar. (Para los que adivinan esto… Me refiero a las mujeres.) Cuando volvimos a IAKSS, un grupo nos saludó calidamente, colegas tocando las bocinas, 98 por ciento de quienes eran mujeres. Del 98 por ciento, diría que cada una de ellas se presentó, solamente, para ver a Vince Mattox en sus pantalones cortos y camiseta Spandex. De acuerdo a sus sonrisas, pienso que no se desilusionaron.

Mis Expectaciones: Encontrar a un director o vice-director corriendo a saludar al superintendente y a su grupo, dándole el dinero a regañadientes y devolviéndose a la escuela.

Lo que encontré: Cientos de estudiantes y profesores esperando con sonrisas en la cara, saludando con letreros, aplaudiendo, gritando, animando a los ciclistas y mostrando orgullo en la cantidad de dinero que habían podido juntar para la causa. Había niños gritando “Mr. Stu, lo queremos… Mr. Stu, lo queremos”, bailes, cantos y toda clase de Buena suerte. Estos niños – y algunos de la facultad también – todos estaban totalmente hipnotizados con nuestro carismático superintendente. No importa si está a favor o en contra de él… tienen que admitir, es como un poco de aire fresco aquí en nuestro sistema escolar. (Nota del autor – Estoy a su favor… No estoy diciendo esto porque es mi jefe y me puede despedir cuando quiera.)

Mis Expectaciones: Quejarme de que había perdido un día de mis vacaciones en esto.

Lo que encontré: Estaba contento (y orgulloso) de haber podido participar en un evento de tanto valor y de haber tenido un vistazo de los jóvenes que se están educando en nuestro sistema escolar. Me sentí privilegiado de haber participado en un evento que recaudó dinero para ayudar a cerrar la brecha del rendimiento en nuestras escuelas. Más aún… tuve la oportunidad de pasearme en un carro bonito, conducido por una señorita atractiva y donde la gente me pasaba bolsas llenas de dinero todo el día. ¿Hay algo mejor que esto?

No voy a decir que el viernes fue una experiencia que me va a cambiar la vida totalmente, pero me hizo pensar un poco. ¿Quién sabe? Quizás puedo cambiar de actitud… Quizás todavía hay esperanza para mí y puedo aprender nuevas cosas. Lo que sí aprendí es que no me van a ver en público usando Spandex.

Nominaciones para Profesor del año abiertas

Cada día en este distrito escolar, profesores talentosos que trabajan muy duro están haciendo una diferencia en las vidas de nuestros niños. Tómense el tiempo para nominar a uno de ellos para la competencia del Profesor del Año del Condado de Fayette. Los profesores pueden ser nominados por quien sea – estudiantes, padres, compañeros, directores, estudiantes pasados, miembros de la comunidad. No se permite nominarse a sí mismo.

El plazo para nominaciones es el 15 de junio a las 5 p.m. Los formularios están disponibles en todas las escuelas públicas del condado de Fayette o pueden contactar a la oficina de comunicaciones llamando al 381-4108 o por medio de un correo electrónico a toy@fayette.k12.ky.us. También hay un formulario en la Web que puede usar para nominar a un profesor.

Una vez nominados, los profesores serán invitados formalmente a que postulen. La selección incluirá un análisis de la solicitud, una observación en el aula de clase y una entrevista. Los ganadores para el año escolar 2005-2006 se anunciarán en septiembre.

Ganadores de la Escuela de Artes del Gobierno

Felicitaciones a los siguientes estudiantes de escuela secundaria por ser seleccionados para la Governor’s School for the Arts. Los estudiantes pasarán tres semanas intensivas en la Universidad de Transylvania este verano perfeccionando sus habilidades en su arte.

Bryan Station High
Erin Jackson - Instrumental Music

Henry Clay High
Julia Burchett - Musical Theatre
Melissa Cowan - Instrumental Music
Michael McGonigal - Instrumental Music
Shelby Miller - Visual Art
Emily Mooney - Dance

Lafayette High
Chris Crocker - Creative Writing
Claire Doyle - Dance
Molly Dunn - Creative Writing
Jason Feese - Dance
Dana Ferguson - Dance
Adrianna Lacey - Creative Writing
Donald Lafleur - Instrumental Music
Laura Menard - Instrumental Music
Molly Miller - Instrumental Music
Satomi Nakao - Instrumental Music
Hayley Powell - Drama
Shannon Smith - Dance
Whitnee Thorp - Creative Writing
Rebecca Deery - Dance
Graeme Gardner - Instrumental Music
Simon Powell - Drama
Ellen Reinhard - Dance
Kathleen Sink - Drama
Sarah Tubbesing - Vocal Music
Shircun Willis II - Instrumental Music

Paul Laurence Dunbar High
Katelin Kelly - Creative Writing
Lauren Golden - Dance
Aaema Athar - Drama
Thomas Iorio - Instrumental Music
Grace Li - Instrumental Music

Tates Creek High
Julie Blankenship - Creative Writing
Tanner Bond - Architecture
Robert Lawson - Instrumental Music
VaNedra Moore - Creative Writing

Postulen al Campamento de Verano FEA de UK

La Escuela de Educación de la Universidad de Kentucky invita a los estudiantes a que asistan a un programa de campamento de verano de una semana de Educadores Futuros de América del 11 de junio al 16. El campamento, ahora en su tercer año, es gratis y enfocado a darles a los estudiantes una buena idea de la profesión de educación. Treinta y cinco estudiantes se seleccionarán para participar. Para calificar, los estudiantes tienen que estar empezando su tercer o cuarto año de escuela secundaria, o deben haberse graduado recientemente, tener un punto promedio de 2.5 o más y/o un puntaje en ACT/SAT de 18 o más alto. Los estudiantes tienen que estar involucrados en el Club de Educadores Futuros, un programa de educación magnet, el Proyecto de Educación de Profesores Minoritarios, y/o el programa Peer Tip. También deben tener un interés real en seguir una carrera en educación.

Las solicitudes están disponibles llamando a la Escuela de Educación de UK al 257-1229. El plazo para postular es el 25 de mayo, 2006. Las solicitudes e información pertinente debe enviarse a Rose Boulay, FEA Conference Director, UK College of Education, 128 Taylor Educ. Bldg., Lex., KY 40506-0001.

El Poder Cerebral Tiene Lugar Prominente

Como extensión del continuo trabajo de Una Comunidad, Una Voz y de las Fayette County Public Schools para subir el rendimiento de los estudiantes, un par de Retos Académicos de la Alcaldía atrajo a cientos de estudiantes primarios el 13 y el 20 de mayo. La primera competencia, llevada a cabo en Harrison Elementary School fue para equipos escolares. La segunda competencia, llevada a cabo en Booker T. Washington Academy fue para equipos de vecindarios.

Los equipos de Athens Elementary School ganaron tanto las competencias a nivel de primaria y de intermedia en las rondas de las escuelas. Los equipos de Arlington, Booker T. Washington Academy, Breckinridge, Cardinal Valley, Deep Springs, Harrison, Johnson, Mary Todd, Millcreek, Northern, Southern, Squires, y Yates también compitieron.

Los ganadores en la competencia de la comunidad fueron The Brenda Cowan Center en la competencia de primaria y Greater New Hope Center en la competencia de intermedia. Hubo representantes de 17 equipos de la comunidad el 20 de mayo.

El reto Académico fue anteriormente un programa de verano, pero los padres y estudiantes pidieron que fuera un programa de todo el año que incluyera tanto equipos escolares como de las subdivisiones. Este programa está diseñado a motivar el aprendizaje de los estudiantes, a hacer que el aprendizaje sea entretenido e interesante, y para involucrar a los padres en la educación de sus niños.

Los niños practicaron por meses bajo la guía de entrenadores de equipos académicos para prepararse para el reto, perfeccionando su conocimiento d las materias y habilidades que se les exige aprender a los estudiantes de primaria en Kentucky. A diferencia de muchas competencias en existencia, este Reto Académico está abierto a cualquier niño que quiera participar.

“El Reto Académico les provee a todos los niños la oportunidad de participar en un evento que los desafía académicamente.” Dijo la Directora de Escuelas Primarias Lisa Stone, quien ayudó a coordinar la competencia. “Al prepararse para el evento, están también aumentando su conocimiento y comprensión del contenido que necesitan saber y dominar.”

Desde 2004, las iniciativas de Una Comunidad, Una Voz se han concentrado en mejorar el rendimiento de los estudiantes y a aumentar la participación de los padres porque reconoce que hay un lazo indiscutible entre el éxito escolar de los estudiantes y la participación de los padres. El centro de las iniciativas de OCOV ha sido el Programa del Reto Académico que está abierto a todos los estudiantes que asisten a las 13 OCOV Escuelas Primarias Modelo, y a otras escuelas que deseen participar. Los equipos de subdivisiones fomentan la participación de estudiantes que asisten a las Escuelas Modelos de Una Comunidad, Una Voz pero que no viven cerca de su escuela asignada. Esta gran iniciativa ha producido la mayor participación de estudiantes y de padres.

La Copa Académica del Superintendente para los equipos de escuelas y de subdivisiones se llevará a cabo el 22 de julio, 2006.

Las “Reflexiones” de Estudiantes Reciben Honores del Estado

Cada año, el Programa de Reflexiones patrocinado por la PTA Nacional les ofrece a los estudiantes la oportunidad de crear obras de arte para entretención y reconocimiento. Se les pide a los estudiantes desde el preescolar hasta el grado 12 que presenten sus creaciones originales – en una variedad de temas – en literatura, composición musical, fotografía y artes visuales. (El próximo año se agregará baile a nivel nacional, lo que se reconoce en Kentucky actualmente.) El programa empieza con competencias locales, luego a nivel de estado y nacional. En Kentucky, 10,508 estudiantes participaron a nivel local. 993 fueron a nivel de distrito para ser juzgados y de esos, 136 fueron al nivel estatal.

El tema de 2005-2006 fue “me pregunto por qué…” Los siguientes estudiantes del Condado de Fayette fueron recientemente homenajeados en el reconocimiento de la PTA de Kentucky:

Kentucky Creative Interpretation Awards, en fotografía: Alexandra Katherine Birmingham, Henry Clay High School

National PTA Reflections Award Award of Merit, División Intermedia/Junior: Tomomi Nakao, Lexington Traditional Magnet School

Otros Ganadores de Reflexiones de la PTA de Kentucky

Literatura
División Primaria
Award of Merit – Audrey Karlesse Caswell, Stonewall Elementary
División Intermedia
Award of Excellence - Shannon Grace Mumper, Millcreek Elementary
División Intermedia/Junior
Award of Merit – Cecilia Honore Elder, Morton Middle
División Secundaria
Award of Merit – Cynthia Ellen Storrs, Tates Creek High

Baile - Grupo
División Intermedia/ Junior
Tia Washington and Ellory Schroader, LTMS

Baile - Individual
División Intermedia
Award of Merit – Victoria Lynn Salsman, Meadowthorpe Elementary
División Secundaria
Award of Excellence – Lauren Elizabeth Smith, Paul Laurence Dunbar High

Artes Visuales
División Intermedia/Junior
Award of Excellence – Tomomi Nakao, LTMS
División Secundaria
Award of Excellence - Lena Ruan, Henry Clay High

Composición Musical
División Primaria
Award of Excellence – Daniel Phillips, Veterans Park Elementary
División Intermedia
Award of Merit – Almira Southworth, Squires Elementary
División Intermedia/ Junior
Award of Merit – Jennifer Yu, LTMS
División Secundaria
Award of Merit – Mikhail Proctor, Paul Laurence Dunbar High

Fotografía
División Primaria
Award of Excellence – Callie Elizabeth Gray, Millcreek Elementary; Aly Catherine Banys, Rosa Parks Elementary
División Intermedia/ Junior
Award of Excellence – Cassie Ann Campbell, Southern Middle
División Secundaria
Award of Excellence – Alexandra Katherine Birmingham, Henry Clay High

Programa de Capacitación Profesional Rápida Hace que Educadores Estén en Empresas del Área

El siguiente artículo fue presentado por Pamela Trautner, la Directora Ejecutiva de la Asociación de Desarrollo de la Fuerza de Trabajo de Lexington, Commerce Lexington Inc.

Quince profesores de escuelas medias y secundarias y administradores que participaron este año en el Programa Fast Forward recientemente visitaron Alltech Biotechnology el 4 de mayo donde aprendieron que Alltech es el primer exportador en Kentucky, tiene 1,600 empleados en 84 países y conduce grandes iniciativas de investigaciones aplicadas en sus oficinas de Nicholasville. Muchos de los profesores estaban sorprendidos e indicaron que no tenían idea que Alltech existía, y menos que llevaba a cabo este tipo de investigación aplicada y negocios internacionales.

Hema Kumar y Doug Parks les dieron la bienvenida al grupo y dieron una visión de la compañía. Mr. Parks llevó al grupo en un tour del recinto de investigación y fabricación, incluyendo producción, marketing, y R&D. Durante todo el tour todos en Alltech enfatizaron la necesidad de tener estudiantes que realmente entienden matemática y ciencia, tienen una ética de trabajo de la que se puede depender y están dispuestos a tomar riesgos.

Este año el programa de Fast Forward terminó con un almuerzo de graduación en el Lafayette Club. Varios líderes de la comunidad y de empresas asistieron a la celebración y escucharon a Diana Smith, especialista en currículo en Tates Creek Middle School, y a James Hardin, director del Southside Technical Center. Greg Figgs, director de escuelas secundarias, y Michael Ernst, director de escuelas medias, ambos le hablaron al grupo e indicaron que las asociaciones con las empresas son importantes y una parte integral par asegurar el éxito de los estudiantes.

Fast Forward, un programa ofrecido por el Desarrollo de la Fuerza de Trabajo de Commerce Lexington les da a los profesores la oportunidad de adquirir un mejor entendimiento de las realidades del lugar de trabajo ya que generalmente los profesores no han trabajado en el sector privado. Fast Forward ayuda a unir el sector privado y Fayette County Public Schools. Fast Forward es un excelente foro para que educadores interactúen con el sector privado, formen relaciones dentro del grupo y desarrollen ideas para incorporarlas en sus currículos.

Este año los profesores aprendieron acerca de varios sectores/tópicos empresarios y visitaron a empresas en el área:

12 de octubre, 2005 – Iniciativa Empresarial
Neil Van Uum, Joseph Beth Booksellers

10 de noviembre, 2005 – Fábricas
Kathy Gornik, Thiel Audio
Rudy Schmidt, Crest Products

8 de diciembre, 2005 – Pros y Cons de los Negocios/Turismo
Dr. Ray Forgue, University of Kentucky
Vicky Rauth, National City Bank
David Lord, Lexington Convention & Visitors Bureau

19 de enero, 2006 – Comunicaciones, Comercio y Medios de
Daryl Love, Ashland
Kathy Quinn, KET
Juli Gaworski, KY World Trade Center

23 de febrero, 2006 – Medicina Veterinaria, Industria Equina & Salud
Robin Murray, Rood & Riddle
Jim Navolio, KY Equine Education Project
Rose Patrick, St. Joseph Healthcare

23 de marzo, 2006 – Construcción & Educación Técnica
Scott Davis, Davis & Plomin Mechanical Engineering
Mark Williams, Fayette County Public Schools/Southside Tech
Joe Norman, Eastside Technical Center

4 de mayo, 2006 – Investigación & Desarrollo
Doug Parks & Hema Kumar, Alltech Biotechnology

Se anuncian los ganadores de Becas de It’s About Kids

Felicitaciones a los siguientes estudiantes por recibir becas por $1,000 de It’s About Kids Education. Para ser elegidos para recibir el premio, los estudiantes deben pensar en seguir una carrera en educación, haber participado en por lo menos una actividad de liderazgo, y ser de excelente carácter moral. Las becas son patrocinadas por Stu y Kathy Silberman. Los destinatarios son:

Bradli Stinson de Bryan Station High
Jessica Ashcraft de Henry Clay High
Paul Rotramel de Lafayette High
Monica Swartzentruber de Paul Laurence Dunbar High
Abigail Gaston de Tates Creek High

La experiencia de un entrenador

Lo siguiente fue presentado por Emily Mooring, una abogado de Lexington y miembro de la Junior League de Lexington, quien sirvió como voluntaria lectora en Ashland Elementary School como parte de Uno a Uno: Practicando Lectura con Estudiantes. Uno a Uno, es un programa de la Asociación para Escuelas con Éxito, recluta, entrena, y apoya a voluntarios adultos que trabajan con estudiantes que están teniendo problemas en lectura en escuelas primarias y secundarias.

El otoño pasado, por medio de mi membresía con la Junior League de Lexington, tuve la suerte de aprender acerca de una organización maravillosa en nuestro estado, la Partnership for Successful Schools. Más específicamente, se me ofreció la oportunidad de ser una tutora de lectura para el programa de la Asociación llamado Uno-a-Uno: Practicando Lectura con Estudiantes. Inmediatamente me interesé en esta oportunidad por varias razones. No solamente ésta parecía ser una oportunidad que se ajustaba a mi horario ocupado como abogado y como madre, pero también me pareció que me daría la oportunidad de tener un impacto positivo directo en la educación y en la vida de un niño.

Básicamente, un tutor de lectura de One-to-One le ayuda a un estudiante de escuela primaria o media con sus aptitudes para leer semanalmente por 16 semanas. Cada sesión seminal dura 35 minutos y se puede fijar a cualquiera hora durante el día escolar del estudiante que sea conveniente para el tutor y que interfiera drásticamente con las actividades regulares de las clases del estudiante.

Mi experiencia como voluntaria empezó con una sesión d capacitación para tutores de One-to-One, que duró cuatro horas y me dio la información y los recursos necesarios para tener éxito como tutora de lectura. Aunque todavía estaba un poco dudosa de mis habilidades como tutora, me sentí muy preparada y entusiasmada acerca de mi primera experiencia como tutora.

Después de la capacitación, me asignaron a que fuera tutora de una estudiante de kindergarten en Ashland Elementary School. Antes de mi primera sesión como tutora, conocía la profesora y a la estudiante en Ashalnd Elementary. Además de la información y de las herramientas que la Asociación ya m había dado, la profesora de mi estudiante me ofreció sugerencias e ideas útiles para mejor ayudar a mi estudiante a mejorar sus habilidades de lectura. El entusiasmo de la profesora acerca del programa me confirmó instantáneamente mi esperanza que este programa realmente hace una diferencia en la vida y la educación de los estudiantes.

Como mi estudiante estaba solamente en kindergarten, muchas de nuestras sesiones del principio se enfocaron en habilidades de pre-lectura como identificación de letras e identificación de los sonidos que hacen cada letra. A medida que progresó el semestre, también trabajamos en deletrear y leer palabras. Siempre terminamos la sesión con la lectura de un libro.

Cada semana me encantaba ver como mi estudiante estaba tan entusiasmado de verme y de trabajar en sus habilidades. Su entusiasmo y deseo de mejorar sus habilidades para leer no era solamente refrescante, pero también una clara evidencia del impacto positivo del programa. La rapidez con que sus habilidades mejoraron en el transcurso de las 16 semanas fue personalmente grato para mí, pero más importante, fue personalmente grato para mi estudiante.

Ser tutora ha sido una experiencia increíble. Me sorprendí yo misma de lo fácil que se hizo para mi el ser tutora, a pesar de que no tengo una preparación en enseñar. Además, Me di cuenta rápidamente del beneficio adicional de poder aplicar mis habilidades de tutoría en casa cuando trabajaba con y le leía a mi hija preescolar. He tomado ventaja de varias oportunidades para ser voluntaria en el pasado, pero ésta ha sido definitivamente la más gratificante personalmente.

Hay muchos niños en comunidades en nuestro estado que pueden alcanzar grandes resultados con solamente un mínimo de dedicación de individuos en nuestras comunidades a un programa como One-to-One: Practicing Reading with Students. Es una oportunidad de voluntariado única que l permite a uno tener una experiencia personal del gran impacto que uno puede tener en la vida de un niño ayudándole a desempeñarse.

Lo que quieren – ¡FCPS lo tiene!

Por 15 años, las Fayette County Public Schools recibió el premio “Lo Que los Padres Quieren” por SchoolMatch, una firma consultante de investigación. Solamente 21 distritos escolares en Kentucky han recibido este honor este año. En el país, 2,504 de los 15,573 distritos de la nación recibieron esta distinción.

Para determinar que distritos reciben el premio, SchoolMatch copiló información de más de 97,000 cuestionarios a los padres para determinar lo que los padres buscan más a menudo cuando eligen un distrito escolar para sus niños, incluyendo académicas sólidas, puntajes competitivos de exámenes, reconocimiento nacional por excelencia, sueldos competitivos de profesores, gastos de enseñanza sobre el promedio normal y educación secundaria de alta calidad.

Estudiantes de Fayette traen honores en tecnología

El primer Campeonato anual de STLP del Estado se llevó a cabo en el Centro de Convenciones de Lexington recientemente y el Condado de Fayette estuvo muy bien representado los dos días. Los estudiantes compitieron en categorías individuales y de grupo. Los ganadores locales son:

De Paul Laurence Dunbar High:
Zach Kratzer y Daniel Bridges, 2º Lugar en la Competencia de Programación de Escuelas Secundarias

De Millcreek Elementary:
Rachel Dixon, 2º lugar Arte Digital Creativo Orinal de Primaria

De James Lane Allen Elementary:
“Techno Tigers” los 30 primeros finalistas

¡También tenemos varias escuelas nuevas de Oro y Plata STLP!

Oro 2006: Athens Elementary, Breckinridge Elementary, Dixie Elementary, Glendover Elementary, Julia R. Ewan Elementary, Lafayette High, Maxwell Elementary, Millcreek Elementary and Morton Middle.

Plata 2006: Tates Creek Elementary.

Se anuncian los estudiantes escolares del Gobernador

¡Felicitaciones a los FCPS Governor’s Scholars de este año! El Governor’s Scholars Program es un programa residencial estimulante de cinco semanas para estudiantes sobresalientes de Kentucky que están completando su tercer y cuarto año en escuela secundaria.

Establecido en 1983, el programa popular provee crecimiento académico y personal en una experiencia no tradicional de desafío que balancea un programa fuerte de artes liberales con una experiencia de vida residencial y co-curricular. Los estudiantes deben completar una solicitud y competir con otros en el estado. Los seleccionados asisten al programa sin costo.

Vean la lista de este año de Governor’s Scholars

Se Reconoce a los YMCA Black Youth Achievers

Felicitaciones a los siguientes estudiantes por haber sido reconocidos en el 21º Banquete Anual de los YMCA Black Achievers en abril. Los estudiantes reciben premios en dinero y becas como parte del regalo por hacer una diferencia en sus comunidades. El estudiante del último año de Paul Laurence Dunbar High School Ranthony Clark fue nombrado el Joven Que Realiza Su Potencial del Año 2006.

Vea una lista de todos los otros YMCA Black Youth Achievers

Vistas de Fred

Los empleados del Condado de Fayette les están poniendo énfasis renovado en excelente servicio al cliente. Les hemos pedido a todos en nuestro distrito a que pongan esos pequeños toques personales en su trabajo tratando un poco más y demostrándole a la gente que servimos todos los días que nuestros jóvenes y constituyentes nos importan.

Llamamos a las personas que proveen excelente servicio al cliente “Freds,” inspirado por el libro, “El Factor Fred” por Mark Sanborn acerca de un cartero muy dedicado al servicio al cliente llamado Fred. Cualquiera puede ser un “Fred,” solamente por hacer más de lo que se les pide cuando se trata de servir al público. Si ve a un Fred, favor de llamar, escribir o enviarme un email.

Se agradece el apoyo durante los exámenes

Quiero reconocer a algunos de los estudiantes de Henry Clay y a su profesora, Jody Cabbla por su apoyo a Breckinridge Elementary durante los exámenes. Estos estudiantes realmente se destacaron con el apoyo que les dieron a los estudiantes de Breckinridge de muchas formas. Para nombra unas pocas, enviaron tarjetas personalizadas a casi 250 estudiantes, hicieron más de 20 pancartas para que las colgáramos en cada aula de clase donde se estaban tomando los exámenes y por toda la escuela, donaron lápices, y lo más increíble de todo, recaudaron suficiente dinero para tener agua para cada estudiante para la primera semana de exámenes. Es increíble ver el apoyo que los estudiantes de Henry Clay están demostrando por estudiantes que ni conocen. Como profesora de Breckinridge, pude ver el impacto que estos regales tuvo en los niños durante las dos semanas de exámenes. Mis estudiantes estaban asombrados al recibir una tarjeta con su nombre de alguien que ni siquiera habían conocido. Realmente se sienten conectados a Henry Clay.

Presentado por Angela Rey-Barreau, Profesora
Breckinridge Elementary

Trabajo rápido ayuda en la transición a una nueva escuela

¡Sólo quería hacerle saber lo maravilloso que son algunos de los Consejeros! Como sabe, tenemos aproximadamente 200 estudiantes que vienen a Athens- Chilesburg Elementary para el año escolar 2006-2007. Para hacer estas aulas de clase lo más balanceadas posibles y para ayudar con la transición de los estudiantes a ACE, decidimos enviar tarjetas de colocación a las escuelas de donde estamos recibiendo la mayoría de estudiantes de FCPS. Esas escuelas son Yates, Glendover y Dixie Elementary. Me puse en contacto con Liz Owens, Charlotte Blaydes y Terry Watson para que me ayudaran a coordinar esto en sus escuelas. Les pedí que me hicieran llegar las tarjetas el último día de escuela. Me sorprendí, aunque no realmente porque conozco a esta gente, de encontrarlas en mi correo esta mañana – 6 días antes del horario. Esto será una gran ayuda en formar nuestras aulas de clase. Solamente quería que usted supiera lo dedicadas que son a sus estudiantes, incluso con los que no van a estar con ellas.

Presentado por Lori E. Vogel, Consejera
Athens Elementary

Centro de Recursos de la Familia le hace honor a su nombre

Solamente quería enviarle una carta d agradecimiento al Centro de Recursos de la Familia de Dixie y su contribución a Dixie. Asistimos a una fiesta de fin de año con bingo y pizza y premios para las familias que asistieron. Sé que han tenido varias actividades para las familias durante el año también. Hemos tenido el privilegio de venir a unas pocas y me hubiese gustado haber podido venir a todas. Le quita tiempo de su vida personal a Ms. Engle al preparar y organizar estos eventos de alta calidad para las familias. En una época cuando es difícil encontrar actividades para la familia, por lo menos yo agradezco el cariño y preocupación que Dixie tiene por sus familias. Sé que a mi hijo, Will, le ha gustado mucho ir a estos eventos y que quiere a Dixie también. Solamente les quería hacer saber a todos que les agradezco al personal involucrado con estos eventos y que tengo el privilegio de tener a un estudiante en Dixie Elementary. Gracias nuevamente a todos.

Presentado por Amy Painter, Madre
Dixie Elementary School

Los Kudos de esta semana van a...

Al estudiante senior de Tates Creek High School Eric Schlich por ser nombrado un Singletary Scholar en la Universidad de Kentucky. La beca de cuatro años cubre la matrícula, vivienda y gastos, más un estipendio de $1,500.

A los estudiantes de Dixie Elementary School David Harrison y Jacob McLimore por ganar el primer puesto en la competencia de ensayos de 2006 del Lexington Family Magazine 2006. Varios estudiantes de Dixie también recibieron certificados de mención honorable en la competencia: Breanna Braun, Brittany Ragland, Heather Combs, Bilal Shalash, Jackson Lucas y Justin Elder.

A la profesora de Julius Marks Elementary School Dee Fletcher por ser nombrada la Profesora del Año de Wal-Mart. Como parte del premio, la escuela recibirá $1,000.

A la Banda de Marcha de Paul Laurence Dunbar High School por ser invitada a tocar en la 81ª Parada Anual del Día de Gracias de Macy en 2007 en Nueva York. La banda fue una de 12 escuelas seleccionadas en la nación para participar en el evento.

Al estudiante de sétimo grado de Leestown Middle School Isaiah Renfro por recibir la Beca en Conmemoración a Jean Preston de Leestown Middle School. Ms. Preston sirvió como la directora de la banda de la escuela desde 1964 a 1985 y falleció este invierno. En lugar de flores, su familia estableció una beca en su memoria que se les otorga a estudiantes de la orquesta de Leestown para proveerles lecciones privadas o campamentos de verano.

A la estudiante de Eastside Technical Center Stephanie Frost por recibir la Beca Presidencial de Bluegrass Community and Technical College.

A las estudiantes de Winburn Middle School Rebecca Saylor y Nicole Schladt, quienes fueron seleccionadas como Escritoras Jóvenes con Promesa, del Consejo Nacional de Profesores de Inglés de 2006 (NCTE). Hubo 656 estudiantes nominados este año para el programa de Escritores Jóvenes con Potencial. Cada participante presentó dos ensayos que fueron leídos y evaluados por lo menos por dos jueces en contenido, propósito, audiencia, tono, selección de palabras, organización, desarrollo y estilo. Hubo cinco ganadores de Kentucky, y dos del Condado de Fayette. Ambas jóvenes son estudiantes de octavo grado en arte del lenguaje de la profesora Hannah Campbell.

A los estudiantes de tercer y cuarto grado de la Escuela de las Artes Creativas y de Interpretación por ganar la Batalla de Libros de 2006. Doce escuelas primarias empezaron la competencia, en la que estudiantes leyeron 20 libros pre-seleccionados y después dieron exámenes acerca de los autores, personajes, trama, temas y escenografía. El segundo lugar se lo sacó Maxwell Elementary y el tercero Yates Elementary. Cada estudiante que participó recibió una medalla de la Batalla de los Libros y cada escuela recibió el trofeo de la Batalla de los Libros de 2006. Además, a cada estudiante que participó se le permitió seleccionar un libro de cubierta dura para que lo donaran a la biblioteca de la escuela.

A la Air Force Junior ROTC Unit de Bryan Station High School por recibir el Premio de la Unidad Distinguida para el año escolar 2005-2006. El premio reconoce el crecimiento personal y los logros de los cadetes, las contribuciones de los instructores y el apoyo de la escuela y de la comunidad.

A estudiantes y personal de Bryan Station Traditional Magnet Middle School por recaudar la mayor cantidad de dinero en la campaña para recaudar fondos de Hoops for Heart para la Asociación Americana del Corazón –trajeron $1, 847.

Iglesia saluda a los profesores por su servicio a los niños

Profesores de todo el distrito fueron homenajeados este fin de semana pasado por estudiantes de First Baptist Bracktown Church. En una ceremonia muy especial, los estudiantes mostraron su aprecio por los profesores que han hecho una diferencia en sus vidas.

Los siguientes profesores del Condado de Fayette fueron homenajeados:
Edwin Atehortua, Maxwell; Diana Barnes, Stonewall Elementary; Mona Bond, Dunbar; Wendy Bottom, Julius Marks; Stefanie Britt, Stonewall; Dawn Burger, Booker T. Washington Academy; Malinda Caudill, Julia R. Ewan; Denise Clark, Linlee; Kay Clark, Stonewall; Lynn Clark, Russell Cave; Michele Cornett, Veterans Park; Valerie Cornett, Linlee; David Craycraft, Leestown; Marilyn Elrod, Garden Springs; Brice Farrar, Booker T. Washington Academy; Barbara Fields, Linlee; Stephanie Haggard, Dixie; Lisa Hicks, Maxwell; Susan Hillman, Cardinal Valley; Leigh Ann Hoten, Landsdowne; Demica Jones, Linlee; Vikki Joslin, Leestown; Kelli Martin, Mary Todd; Linda Mays, Linlee Elementary; Schuronda Morton, Ashland; Shauna Noah, Medowthorpe; William Parris, Linlee; Gloria Quinn-Wright, Dixie; Sheryl Reid, Millcreek; Karin Reimold, Booker T. Washington Academy; Dilcia Reynolds, Maxwell; Debbie Rogers, Landsdowne; Sandra Scott, Beaumont Middle; Tina Stevenson, Winburn; Jenny Strunk, Bryan Station High; Debbie Tronzo, Leestown; Mary Welch, Bryan Station High; Stacy Willoughby, Dixie; Julie Wright, Dixie.

Se reconoce a los ganadores de noveno grado por mejorar

Ninth Grade Improvement Awards se les dan a aquellos estudiantes que han demostrado que trabajan mucho, perseverancia y mejora significativa este año escolar. Los estudiantes son nominados para estos honores por sus profesores y consejeros. Los ganadores de este año de la FCPS Ninth Grade Improvement Award son:

Vea lista en Ninth Grade Improvement winners

Educadores homenajeados por su influencia

Como parte del programa del distrito FAME Award, se invita anualmente a estudiantes del último año de escuela secundaria en el distrito a que honren a profesores que han tocado su vida y les han ayudado a formar su futuro. En una celebración especial llena de lágrimas y buenas memorias recientemente, los estudiantes les leyeron un trozo de sus ensayos de nominación a sus profesores especiales.

El programa de FAME Award, que Saluda a estudiantes excelentes y a profesores que les han ayudado a llegar donde están hoy, es patrocinado por el National City Bank. Una nueva asociación se formó este año con eCampus.com – una compañía nacional ubicada en Lexington que vende libros nuevos y usados, cosas para la Universidad, libros de moda, DVD, útiles y más. eCampus.com ofreció $100 y $200 en becas para libros a los mejores ensayos de cada escuela secundaria.

Ganadores fueron: Primer lugar (becas de $200): William Benjamin Gahafer de Henry Clay; Abbie Gaston de Tates Creek Alyssa Lanter de Paul Laurence Dunbar; Susanna Lockhart de Bryan Station y Mallori Scandore de Lafayette. Segundo lugar (becas de $100): Meagan Bowdy de Lafayette; Kimbri Johnson de Bryan Station; Eric Schlich de Tates Creek; Rosanna Smith de Henry Clay; Monica Swartzentruber de Dunbar.

Aquí hay una lista completa de los estudiantes que fueron homenajeados y los profesores que ellos eligieron. Todos los estudiantes recibieron una medalla y un regalo del Nacional City Bank. Los profesores recibieron un prendedor y cajas conmemorativas.

De Bryan Station High School: Justine Cesar nominó a Brandon Abdon; Michelle Garrett nominó a Kathy Day; Fabienne Jean-Louis nominó a Gayle Hutcherson; Kimbri Johnson nominó a Denise Minor; Kimberly Keplinger nominó a Susan McVey; Susanna Lockhart nominó a Brandon Abdon; Kara Maples nominó a Elizabeth Beck.

De Henry Clay High School: Maxine Blakovich nominó a Robert Sandford; William Benjamin Gahafer nominó a Julia Rudnick-Woodall; Terri Nathan nominó a Josh Edwards; Rosanna Kim Smith nominó a Barbara Christensen; Keith W. Thomas, Jr. nominó a Becky Bushong; Sarin Warta nominó a Matthew Logsdon.

De Lafayette High School: Meagan Elizabeth Bowdy nominó a Mark Callahan; Jennifer Lynn Jacoby nominó a Ryan Marsh; Nurlan Kussainov nominó a Jane Harrison Cunningham; Jonathon Lee Meyer nominó a Connie Waespe; Catherine Moonan nominó a Mima Kearl; Joseph Michael Otis nominó a Michael Fogos; Kirstan Pickett nominó a David Bates; Alice Marie Rogers nominó a Inza Biggerstaff; Mallori Scandore nominó a John Krueger; Chase Warner nominó a Jeanne Robinson; Christina Marie Yeoman nominó a Javier Garcia-Penya.

De Paul Laurence Dunbar High School: Holly Allgeier nominó a Beth Randolph; Brittany Champe nominó a Teresa Champe; Kristen Ashleigh Combs nominó a Bonnie Palomo; Colleen Davis nominó a Wendy Turner; Maria Teresa De Leon Vazquez nominó a Donna Ricks; Ivy DeVoe nominó a Linda Gayheart; Kellye Emerson nominó a Wayne Roberts; Travis Lee Fugate nominó a Ben Herzog; Rebecca Gallt nominó a Kathy Roberts; Kimberly Hogue nominó a Summer Perry; Matthew Huang nominó a Jason Reed; Margaret Maggie Jarley nominó a Trish Clark; Alyssa Lanter nominó a Devon Roxberry; Sharon M. Mattingly nominó a Terry Turner; Kyle Moore nominó a Michelle Gaines; Katherine Elizabeth Rahenkamp nominó a Killian Timoney; Venkat Ramakrishnan nominó a Matthew Knupp; Brandon Sok nominó a Killian Timoney; Kawthar Suleiman nominó a David Helm; Monica Swartzentruber nominó a Linda Powell; Rachael Winchester nominó a Donna Bonner.

De Tates Creek High School: Audrey Bowlds nominó a Jason Meenach; Nichole Brunner nominó a James Lankster; Abbie Gaston nominó a Lisa Osterman; Kelly Hoeksema nominó a Jason Meenach; Kelly Holmes nominó a Marty Mills; Mikhail Alexander Jenkins nominó a Scot Gill; Kristin Posner nominó a Barry Turner; Jenny Sagan nominó a Kathy Roberts; Eric Schlich nominó a Danielle Mink; Erica Stockler nominó a Lori Pasquariello; Dominic Young nominó a Cheryl Irwin.

Lecciones de liderazgo de Sam

Cortes y Pinchazos

Mamá recientemente me llevó a cortarme el pelo y el siguiente día tuve que ir a ver el veterinario. Estas son dos cosas que no me gusta hacer para nada. La señora que me corta el pelo es muy amable, pero odio como me veo cuando termina. Realmente, me da pena. ¡El hecho de que Papá esté perdiendo el pelo no significa que yo tenga que perder el mío! Mi veterinario es también muy amable pero me pincha con esas cosas llamadas agujas… ¡Ay! La experiencia de ir a estos lugares me estaba molestando tanto que tuve que hablarle a Papá acerca de esto – estas excursiones realmente tienen que parar.

Bueno, ya adivinaron. Papá no estuvo de acuerdo conmigo en esto y me dio una de sus charlas. Dijo que en la vida hay cosas que son buenas para nosotros que debemos hacerlas aunque no nos guste. Como ven, él dijo que si no me cortaba el pelo tendría mucho calor este verano y luego me arrepentiría por no haberlo hecho más temprano. Dijo que a veces cosas que realmente nos ayudan no son siempre agradables. Dijo que las agujas con las que el veterinario me pincha duelen por un segundo, pero que los beneficios duran para toda la vida. Papá dijo que el hacer lo correcto ahora tiene consecuencias duraderas. Creo que ahora entiendo pero seguramente Papá debe tener algún aparato tecnológico que remplace esas agujas.

Guau, guau…