Mensaje de Stu

Mensaje del Superintendente

¡Qué celebración tan gloriosa del legado del Dr. Martin Luther King Jr. que tuvimos en el centro de Lexington ayer! Empezando con el desayuno anual de unidad, por medio de la marcha de conmemoración y luego en la tarde con ensayos escritos por nuestros estudiantes acerca de sus sueños para la comunidad, el día fue simplemente maravilloso.  Me sentí muy orgulloso de ver a tantos de nuestros estudiantes, miembros del personal y a familias participando ayer.

El cumpleaños del Dr. King es más que un día feriado para nuestra nación.  Es un llamado para acción continua.  Y es crítico para el futuro de nuestra comunidad que criemos a nuestros niños para que vean la importancia de trabajar para ayudar a otros.  Gracias a todos los que ayudaron a darles una lección importante a nuestros jóvenes ayer.  Aprenderán lo que modelamos.

Nuestra misión de proveerle a cada niño en el Condado de Fayette una educación de primera clase está realmente conectada a justicia social.  Cuando trabajamos para llevar a cada estudiante a niveles altos, estamos trabajando para mandar un legado de excelencia y realización hacia el futuro.  Las generaciones que vienen se beneficiaran del trabajo duro en nuestras aulas de clase hoy.  Y cuando cada escuela es una escuela de excelencia, se abrirán las puertas para todos nuestros jóvenes.

En relación a otro tema, el propuesto plan para terminar con redistribución ha estado recibiendo mucha atención recientemente así que pensé darles las últimas noticias.  Hemos estado trabajando mucho para desarrollar un nuevo plan de continuación para terminar con la redistribución en el Condado de Fayette.  Desde el día que me contrataron hace casi 18 meses, he hablado con mucha, mucha gente que ha dicho que necesitamos terminar con redistribución.  El sistema actual — en el que los estudiantes empiezan la escuela y tienen que ser desarraigados y cambiados a una escuela diferente después de dos o tres años debido a crecimiento o a nueva construcción — simplemente no es bueno para los niños.  Estas transiciones forzadas para los niños y la tensión emocional para los padres tienen que parar.  Uno de los objetivos de nuestra Junta este año es terminar con todo esto.

Formamos un comité compuesto de padres, personal, y un miembro de la junta escolar para que buscaran soluciones a este asunto.  El cargo para el comité fue el de terminar con la superpoblación en las escuelas y el de encontrar una manera de garantizar que una vez que un estudiante entra a una escuela primaria él o ella puede terminar allí, siempre que su familia no se mude.  Como se pueden imaginar, esto fue un verdadero reto, pero el comité desarrolló un plan que garantiza que una vez que un estudiante empieza en una escuela primaria él o ella pueden completar los seis años allí sin el riesgo de que los manden a otra escuela.  Al mismo tiempo, el plan garantiza que ninguna escuela estará superpoblada.

Funciona así: A cada vecindario en Lexington se le asigna una escuela primaria y cuatro escuelas alternas.  Actualmente los estudiantes ya matriculados (con la excepción de aquellos que se van a cambiar debido a decisiones anteriores de redistribución) no serán afectados.  Los estudiantes que ya están matriculados en nuestras escuelas, cuyos padres no se van a mudar, permanecerán en sus escuelas actuales.  Y los hermanos de estudiantes que ya asisten a una escuela serán admitidos automáticamente a la escuela a la que el hermano o hermana asiste.

El cambio afectará a los estudiantes que se mudan a un nuevo vecindario o que son nuevos en una escuela quienes podrán matricularse en su escuela primaria,  hasta que la escuela esté muy llena como para contratar más profesores.  Si eso sucede, lo que no será un problema en la mayoría de las escuelas en la comunidad, entonces los estudiantes nuevos se matricularán en una de las cuatro escuelas alternas.  El distrito les designará una de las escuelas — en la mayoría de los casos, la escuela más cercana que tenga cupo – y se les proveerá transporte a esa escuela. Pero los padres tendrán la opción de elegir cualquiera de las cuatro escuelas que tienen cupo si están dispuestos a transportar sus hijos.

Pensamos que el costo del servicio de autobús a las escuelas alternas se compensará con una reducción en personal y en costos de los salones portátiles.  Se desarrollaran listas de espera para aquéllos que no se pueden matricular en su escuela primaria en el momento de inscripción, y tendrán la primera prioridad para asistir cuando haya espacio.  En la mayoría de las situaciones en el Condado de Fayette los estudiantes serán admitidos a su escuela primaria.

Como con cualquier plan nuevo hay siempre aspectos positivos y aspectos negativos pero en mi opinión lo que este comité desarrolló es la única forma de detener el constante movimiento que ha habido en nuestro distrito en los últimos 12 años o más.  ¿Habrá estudiantes en el mismo vecindario asistiendo a diferentes escuelas?  Sí, pero ese número será pequeño y en realidad, ese es el caso ahora en muchos de nuestros vecindarios cuando uno examina esto con cuidado.  ¿Es este plan mejor que mover grandes grupos de niños a diferentes escuelas cada año?  Yo digo que sí porque es mejor evitar transiciones siempre que sea posible y la estabilidad que ofrece este plan solamente ayudará el rendimiento de los estudiantes.  Una persona que tiene que pasar por redistribución en diferentes ocasiones en los últimos 12 años me dijo que, “la gente que no ha tenido que pasar por redistribución con sus hijos no tienen idea de lo bueno que es este plan.”

Sin un plan como este no tendríamos ninguna otra opción que continuar en el modelo antiguo de cambiar a los niños casi cada dos años y eso no es aceptable ni bueno para los niños.  Tenemos que terminar con esto para que nos podamos concentrar y enfocar en el rendimiento de los estudiantes para que todas las escuelas progresen a altos niveles.

Para más información relacionada con el plan de continuación usted puede revisarlo en nuestro Web site. Hay también un documento disponible de Preguntas que Se Hacen Frecuentemente que le puede ser útil.  Como siempre, le agradezco su continuo apoyo para ayudar a los niños del Condado de Fayette.  No dude en llamarnos al 381-4315 si podemos ayudarle con cualquiera pregunta o preocupación.

Zambúllase, Apoye a las Olimpiadas Especiales

Más de 400 personas se zambullirán en una piscina (alberca) de agua congelada para recaudar dinero par alas Olimpiadas Especiales cuando tomen parte en el Polar Bear Plunge (Zambullido del Oso Polar) el 28 de enero en el Applebee Park.  Gina Blair, una profesora de educación especial de Crawford Middle School, será una de esas personas valientes.  Ella envió esta carta para animar a otros a que participen en esta gran causa.  ¡No se preocupen — pueden apoyar sin mojarse!

Llamando a los empleados, estudiantes, y padres de Fayette County:

Creanlo o no, estoy participando en el 2006 Polar Bear Plunge con más de 20 miembros de equipo que han ido o enseñado en Crawford Middle School y estoy buscando más representantes de Fayette County para que apoyen las Olimpiadas Especiales de KY.  Estoy dedicada a recaudar fondos para ganar el derecho a zambullirme en la piscina en Applebee’s Park en Lexington el sábado, 28 de enero.

Tengo un objetivo personal de juntar todo lo que pueda para apoyar esta gran causa y luego saltaré en las aguas de 30 grados para celebrar.  Ahora, no les estoy pidiendo que salten conmigo, pero lo pueden hacer yendo a www.lexingtonplunge.kintera.org/2006 y clic en el botón “Regístrese aquí.”  Luego diga que quiere unirse a un equipo.  El nombre de nuestro equipo es “Living it 70’s Style.” Nos vamos a vestir con ropa de los 70 para tratar de ganar por el mejor disfraz por el segundo año consecutivo (el año pasado éramos insectos).  Una vez que se registre, puede hacer su propia página Web y enviársela a toda la gente que conoce.  Ayudar a juntar dinero para una gran causa nunca ha sido tan fácil.

¡Sé que saltar en aguas congeladas no es para todo el mundo! Sin embargo, pueden ayudarme y celebrar el invierno en forma “especial” hacienda una donación de $25, $15, o $10.  (Por supuesto, puede contribuir con menos o más.)  Cada dólar ayudará a darles a miles de niños y adultos en Kentucky con discapacidades intelectuales la oportunidad de crecer física, mental y socialmente en programas de deportes de todo el año con entrenamiento y competencia. Sólo click on the link para donar para este gran evento.

No solamente es el Polar Bear Plunge para una buena causa, pero también se pasa bien.  ¡Con una competencia de disfraces, cientos de personas saltando en una piscina en medio del invierno y un gran Post-Plunge Bash, con razón lo llaman “The Coolest Event in Lexington!”

Gracias por ayudarme a alcanzar mi meta y con esto, les estarán ayudando a un atleta de las Olimpiadas Especiales a alcanzar sus metas también.

Dedicada a darles oportunidades apersonas con necesidades especiales,

Gina Blair
Special Educator
Crawford Middle School

Vistazos de Fred

Los empleados del Condado de Fayette les están poniendo énfasis renovado en excelente servicio al cliente.  Les hemos pedido a todos en nuestro distrito a que pongan esos pequeños toques personales en su trabajo tratando un poco más y demostrándole a la gente que servimos todos los días que nuestros jóvenes y constituyentes nos importan.

Llamamos a las personas que proveen excelente servicio al cliente “Freds,” inspirado por el libro, “El Factor Fred” por Mark Sanborn acerca de un cartero muy dedicado al servicio al cliente llamado Fred.  Cualquiera puede ser un “Fred,” solamente por hacer más de lo que se les pide cuando se trata de servir al público.  Si ve a un Fred, favor de llamar, escribir o enviarme un email.

Corazón generoso calienta a un extraño con necesidad

El viernes en la tarde a las 3:35 p.m. el 8 de diciembre, un residente nuevo del vecindario (que no tiene niños en Johnson Elementary) apareció en nuestra escuela y pidió ayuda.  Una de las primeras personas a quien vio fue Sherman Fields, nuestro instructor de SAFE.  El nuevo residente le dijo que ella era nueva en la ciudad y no había tenido tiempo de conseguir sellos de alimentos ni otros servicios sociales.  Ella había hecho solo un contacto para conseguir un bono para alimentos de God’s Pantry.  Su problema era que ella no sabía donde quedaba el centro de distribución más cerca y no estaba segura que podría llegar allí antes de las 4:00 p.m.  Tenía frío, hambre, y estaba preocupada de pasar el fin de semana sin alimentos.

Mr. Fields me ubicó y me presentó a la visitante.  Mientras me explicaba su situación, empecé a pensar en todas las rezones por las cuales no le podríamos ayudar (eran casi las 4 p.m., God’s Pantry estaba muy lejos, ella no sabía como llegar allí, etc.)

Cuando terminó de hablar, Mr. Fields me llevó a un lado.  El dijo, “Mi cabeza me dice “no” pero mi corazón me dice “sí”.  “Llevémosla a God’s Pantry ahora mismo.”

Inmediatamente nos fuimos en su auto y fuimos a la despensa de alimento más cercana.  Se estacionó, ilegalmente, enfrente del banco de alimentos para que no tuviéramos que caminar lejos en el frío y la nieve.  Llegamos unos minutos antes de las 4 p.m.  Entré con ella y le ayudé a recoger sus alimentos para el fin de semana.

Cuando volvimos 15 minutos más tarde, Mr. Fiels tenía el auto caliente y nos estaba esperando.  Al llevarla de vuelta a la escuela, él se dio cuenta que ella tenía tres cajas grandes de alimentos y tendría que llevar las cajas a casa en la nieve.  Así que en lugar de llevarla de vuelta a la escuela, la llevó a su apartamento varias cuadras de la escuela.  Cuando llegó a su casa, ella nos dio las gracias muchas veces.  Le dije que Mr. Fiels era 100 por ciento responsable por este acto de amabilidad.  Le dio las gracias  y alabanzas otra vez.

Mr. Sherman Fields claramente demostró su preocupación “como un Fred” por esta señora desconocida del vecindario, de la misma forma que lo hace cada día con nuestros estudiantes, familias, y personal de la escuela.  El es realmente una persona excepcional.  Gracias, Mr. Fields.

Presentado por Frank LaBoone, Director
Johnson Elementary School

Fred le ayuda a un niño a sobresalir

Soy Muqi Qiu, padre de Maxwell Qiu, que asiste a Veterans Park Elementary. Creo que vi a un Fred en su escuela.  Esa Fred es la profesora de mi hijo, Mrs. Andrea Gilliam. Espero que no sea muy tarde decirle esto.  Quizás ya sabía esto por otros padres que ella es un Fred.

He estado dudando si mandaba este e-mail o no desde que vi su invitación en su McVey’s Message de diciembre 2005, porque mi hijo no era su mejor estudiante todavía.  Pero progresó mucho el semestre pasado y eso se debe mucho a Mrs. Gilliam.

In August 2005, I wasn’t sure if Max was ready for kindergarten because he spoke very limited English at the time. He turned out to speak a much better, though not perfect, English, write much better, understand the language much better, and behave much better.

En agosto 2005, yo no estaba seguro si Max estaba listo para kindergarten porque él hablaba muy poco inglés.  Llegó a hablar mucho mejor, aunque no perfectamente, el inglés, escribir mejor, entender el lenguaje mejor, y a comportarse mejor.

Las pocas veces que almorcé con Max, estaba muy impresionado con lo bien que se comportaban los estudiantes fuera de su aula de clase, lo ordenada que era la fila de su clase, y lo callados que se mantenían cuando comían en su aula de clase.  Estaba sorprendido porque esto sucedía en las primeras semanas de la escuela.  Mrs. William debe tener alguna magia para que los estudiantes estuvieran tan bien entrenados en tan poco tiempo.  Además de la open-house de la escuela, tuve dos conferencias/juntas de profesora-padre con Mrs. William.  Cada vez, su aula de clase se veía limpia y bien organizada.  Sabía todo lo que Max aprendía y hacía en la escuela todos los días, su progreso seminal. Y cosas que Max necesitaba que se les explicara más de vez en cuando.

Su enseñanza era interesante y novedosa.  El proyecto de los insectos al principio del semestre atrajo a todas las 27 mentes curiosas y hambrientas por aprender.  Fue un éxito, porque por lo menos Max y toda nuestra familia aprendimos mucho, mucho del proyecto.  Hay una cosa que tiene que ver con la enseñanza o la personalidad magnética de Mrs. William: cada vez que Max estaba enfermo y se quedaba en casa por más de un día, él siempre pedía si podía ir a la escuela porque extrañaba a Mrs. William mucho.

 Mrs. Gilliam también es muy atenta. Cada vez que Max estaba enfermo en casa, siempre le enviaba una tarjeta y lo llamaba para desearle que se mejorara pronto.  Para ayudarle a Max a aprender inglés y para recuperar el trabajo que no había hecho por estar enfermo, Mrs. Gilliam hizo tarjetas de fonética y de vocabulario y las trajo personalmente a nuestra casa con otros juguetes educacionales.

Realmente hizo mucho más de lo que debía por Max.  ¡Y estoy seguro que hace lo mismo por todos sus estudiantes todos los días!

Presentado por Muqi Qiu, Padre
Veterans Park Elementary School

Los Kudos de esta semana van a...

El Equipo de Debate de Henry Clay High School por avanzar a los “Elite Eight” del Bickel and Brewer National Public Policy Forum Debate. Los miembros del equipo son Matt Breen, Ryan Kurz, Roman Terentiev, Mallory Morehead, Jackson Lester, Ned Peters, y Caitlin Bryant.

El Equipo de Básquetbol de Mujeres de Paul Laurence Dunbar High School por recibir el Academic Team Award del National Soccer Coaches Association of America. El equipo tenía un G.P.A. compensado de 4.43 (igual a un 3.69 en una escala de cuatro puntos). El equipo también tuvo 18 jugadoras que recibieron los honores de KHSAA Academic All-State Team con un mínimo G.P.A. de 3.75. Cuatro miembros del equipo recibieron mención honorable.

Directora Amy McVey de Veterans Park Elementary School por ser seleccionada para servir en el Kentucky State Council y como comisionado de Southern Association of Colleges y Schools Council on Accreditation and School Improvement (SACS CASI) en la Conferencia Annual de 2005 SACS CASI en Houston, Texas en diciembre.

Los equipos de Básquetbol de Mujeres “A” y “B” de Beaumont Middle School por ganar los campeonatos del condado. Los miembros del Equipo “A” son: Ali Ross, Stefani Cleaver, Caroline Smith, Corie Roberts, Sarah Fletcher, Christin Haney, Kristen Bowlds, Maggie Shell, Ebony Rowe y Courtney Haney. El equipo es entrenado por Mike Fannin. Los miembros del Equipo “B” son: Lindsay Hieronymus, Morgan Kelsey, Laurel Noe, Paige Noe, Kyndall Lanter, Katie Lucas, Olivia Grabmayer, Callie Moore, Lauren Travis, Courtney Wright, Shomari Kendrick, Melani Earnheart, Alexis Siples y Kajsa Brindley. El equipo es entrenado por Jim Lankster.

Campaña de Sangre continúa

No es muy tarde para dar sangre durante la Campaña anual de Sangre de las Escuelas Primarias de FCPS auspiciada por el Centro de Sangre de Kentucky Central y Chick-Fil-A. La campaña que dura hasta el 31 de enero, les pide a los niños que recluten a sus padres, parientes, profesores y vecinos para que den sangre. Cada niño que recluta a un donante gana un “Half Pint” beanie baby, un certificado para una comida gratis en Chick-Fil-A, y un certificado de participación del Centro de Sangre. Los adultos reciben un calendario con cupones de alimentos con un valor de $25.

El Centro de Sangre tendrá una fiesta en 330 Waller Avenue para estudiantes y adultos que participaron en el evento el lunes, 30 de enero de las 4:30 p.m. a 8 p.m. Para más información, llamar a Karen Roach al 276-2530 ext. 2223.

Shout out!

El Equipo de Noticias de Jóvenes – un grupo de estudiantes y padres de Fayette County cuya meta es la de aumentar las voces de los jóvenes en las discusiones de regulaciones de educación – recientemente se unió a la Red de Educación Pública en Washington, D.C. para asegurarse que los estudiantes en el país sean representadas en debates públicos relacionados con el No Child Left Behind Act. Cualquier estudiante de escuela secundaria que quiera expresar su opinión acerca de la ley federal puede tomar una encuesta corta de múltiples respuestas survey diseñada por el Youth News Team.

Se les enviarán los resultados a los diseñadores de políticas del estado y de la nación.

Fondos monetarios ayudan a que todos los niños participen

Ahora hay dinero disponible para niños que necesitan ayuda para pagar los costos de viajes escolares y de actividades extracurriculares gracias a fondos monetarios proveídos por el Community Action Council junto con el Fayette County Equity Council.

Ayuda de un mínimo de $25 por niño a $300 por niño será otorgada por participar en actividades que tienen un costo que tienen valor de instrucción académica. El dinero estará disponible en orden de llegada. Los fondos son limitados así que apliquen ahora apply now. El dinero debe ser usado a más tardar el 30 de junio, 2006.

¡Se necesitan jueces!

Se necesitan jueces para la Feria de Ciencia de este año el 18 de febrero en Tates Creek High School. Volunteer online o llame a David Taylor al 699-1440.

Premio homenajea a asociaciones entre escuelas y empresas

El National School and Business Partnerships Award está aceptando ahora aplicaciones de escuelas y empresas que mejoran el bienestar académico, social o físico de los estudiantes. A seis asociaciones de escuelas-empresas se les otorgará $100,000 y serán juzgadas en las siguientes categorías:

• Fundación – como se estableció la asociación inicialmente.
• Implementación – como los socios trabajan juntos en forma continua.
• Duración – como los socios trabajan para sostener la asociación con el tiempo.
• Evaluación – el impacto que la asociación tiene en las comunidades de las escuelas y de las empresas.

Las solicitudes están en el sitio Web y el plazo es el 30 de enero, 2006.

Lecciones de liderazgo de Sam

Una onza de prevención

De vez en cuando, me enfermo y Papá me hace hacer cosas que no me gusta hacer. Como ustedes saben, soy un Dachshund y tengo una espalda débil. Para prevenir que mis espalda se ponga peor o que se repitan las veces que me he sentido tan mal que no me podía mover, tengo que subir y bajar por rampas en mi casa y no se me permite saltar o subir o bajar peldaños. Sin esas rampas, el problema de mi espalda continuaría y se pondría peor. Así que, cada día si quiero subir y bajar en mi sillón favorito o en la cama tengo que usar las rampas. Lo peor es que no puedo saltar cuando estoy listo para bajar. Me cansé de esto así que le pregunté a Papá. Empezó a decirme el cuento de que “una onza de prevención vale más que una libra de cura.” Dijo que si uno puede prevenir que sucedan los problemas es mejor resolverlos antes de que ocurran. Por mucho que no me gusten las rampas y por más que no me guste no poder saltar, sería peor si no hiciera nada y me dañara peor. Sé que tengo el riesgo de tener serios problemas de espalda pero me encantaría que pusieran elevadores o escaladores en lugar de rampas… Guau, guau.